German Academic Exchange Service เว็บตรง (DAAD) ให้การสนับสนุนนักวิชาการและนักศึกษาในปี 2018 มากกว่าที่เคยเป็นมา โดยมีจำนวนพุ่งสูงสุดที่ 145,000 คน การเพิ่มขึ้นของนักศึกษาและนักวิชาการ 4% ที่ได้รับประโยชน์จากการสนับสนุน DAAD นั้นขัดแย้งกับสิ่งที่องค์กรอ้างถึงว่าเป็น “การพัฒนาที่สับสนและน่ากังวลบางส่วนทั่วโลก”การวิเคราะห์ล่าสุดโดย Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) ของตัวชี้วัด ‘Talent Attractiveness’ ใน 36 ประเทศสมาชิกทำให้เยอรมนีเป็นที่สามในด้านความน่าดึงดูดใจสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย*
รองจากสวิตเซอร์แลนด์และนอร์เวย์
DAAD ได้ลงทะเบียนผู้สมัครจากต่างประเทศจำนวนมากที่สุดสำหรับโครงการ ‘Study Scholarships for Graduates’ ซึ่งช่วยให้นักศึกษาต่างชาติสามารถเข้าร่วมในโปรแกรมระดับสูงกว่าปริญญาตรีต่างๆ
นักศึกษาจากสหพันธรัฐรัสเซียเป็นที่ต้องการทุนการศึกษามากที่สุด รองลงมาคือสหรัฐอเมริกา อาเซอร์ไบจาน ยูเครน คาซัคสถาน กรีซ และอิตาลี ยุโรปตะวันตก เอเชีย และอเมริกาเหนือยังคงเป็นภูมิภาคเป้าหมายที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้สมัครชาวเยอรมัน ในขณะที่สหราชอาณาจักรยังคงเป็นประเทศที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเกี่ยวกับทุนการศึกษาหนึ่งปีสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาและนักศึกษาปริญญาเอก ตัวเลขกำลังลดลง
“ในหลายพื้นที่ เราเห็นกำแพงและรั้วใหม่ถูกสร้างขึ้นอีกครั้ง – 30 ปีหลังจากการเปิดม่านเหล็ก” Margret Wintermantel ประธาน DAAD กล่าว
“ในขณะที่ผลการเลือกตั้งที่คลุมเครือของยุโรปยืนยันข้อกังวลทั่วไปของเรา แต่ก็เปิดโอกาสให้มีการมองโลกในแง่ดีเช่นกัน ไม่สามารถชื่นชมได้มากพอที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากขึ้นกำลังมองหาประสบการณ์การเดินทางไปต่างประเทศ”
การนำเสนอสถิติของ DAAD ในปี 2018 ในกรุงเบอร์ลินนั้น Wintermantel ตั้งข้อสังเกตว่า DAAD จะพยายามรักษาความพยายามที่จะดึงดูดผู้คนที่สนใจในการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศมากขึ้นเรื่อยๆ “เราเชื่อมั่นว่าเป็นกุญแจสำคัญในการรับประกันคุณค่าของเสรีภาพ โอกาสที่เท่าเทียมกัน และความยุติธรรม” เธอกล่าว
Dorothea Rüland เลขาธิการ DAAD กล่าวว่า
“การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทั้งในยุโรปและทั่วโลก ไม่เพียงแต่ในด้านการศึกษาและการศึกษาระดับอุดมศึกษาเท่านั้น เรียกร้องให้มีโครงการและความคิดริเริ่มที่มุ่งเน้น”
หนึ่งในโปรแกรมเหล่านี้คือ ‘Lehramt.International’ มอบทุนสำหรับนักเรียนในหลักสูตรฝึกอบรมครูภาษาเยอรมัน เพื่อรับประสบการณ์การสอนในโรงเรียนในต่างประเทศ การสนับสนุนที่คล้ายกันนี้มอบให้กับผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรดังกล่าวเป็นเวลาหกเดือนถึง 12 เดือนในต่างประเทศ
ในบรรดาโปรแกรมใหม่อื่น ๆ ได้แก่ ‘HAW.International’ ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนนักศึกษาและนักวิชาการของ German Fachhochschulen (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์) ในรูปแบบความร่วมมือกับพันธมิตรระหว่างประเทศ และโปรแกรม ‘A New Passage to India’ ที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับอินเดีย ในหมู่นักวิทยาศาสตร์และนักวิชาการรุ่นเยาว์ชาวเยอรมันและเพื่อสนับสนุนการแลกเปลี่ยนทางวิชาการระหว่างสองประเทศ
Rülandยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของช่วงเวลาหลังเรียนจบ “ผู้สำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศจำนวนมากกระตือรือร้นที่จะอยู่ในเยอรมนีชั่วขณะหนึ่งเพื่อที่พวกเขาจะได้รับประสบการณ์ในวิชาชีพ” เธออธิบาย “นี่หมายความว่าพวกเขาต้องรู้สึกว่าพวกเขาได้รับการต้อนรับในสังคมและต้องการโอกาสในการรวมตัว ในที่สุดพวกเขาก็ต้องรับรู้ว่าพวกเขาสามารถก้าวหน้าในอาชีพการงานและครอบครัวได้”
*ตัวชี้วัดความน่าดึงดูดใจของ OECD ให้คะแนนเจ็ดด้าน: คุณภาพของโอกาส; รายได้และภาษี แนวโน้มในอนาคต สภาพแวดล้อมของครอบครัว สภาพแวดล้อมทักษะ รวม; และคุณภาพชีวิต ตัวชี้วัดยังคำนึงถึงความยากลำบากสำหรับผู้อพยพย้ายถิ่นที่มีทักษะที่จำเป็นในการขอวีซ่าหรือใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
