มหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกายังคงครอง เว็บสล็อตออนไลน์ อันดับเว็บอันดับล่าสุดของมหาวิทยาลัยโลกซึ่งพยายามวัดการใช้เว็บของมหาวิทยาลัยและความมุ่งมั่นในการเข้าถึงแบบเปิดฮาร์วาร์ด สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ สแตนฟอร์ด และเบิร์กลีย์ ติดสี่อันดับแรกของโลก โดยเคมบริดจ์ (อันดับที่ 22) เป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวนอกสหรัฐอเมริกาใน 30 อันดับแรกของโลกมหาวิทยาลัยโตรอนโต
(อันดับที่ 31) มหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย ( อันดับที่ 38) และ ETH Zurich (อันดับที่ 40)
เป็นมหาวิทยาลัยนอกสหรัฐอเมริกาเพียงแห่งเดียวใน 40 อันดับแรก นำหน้า Oxford (41), โตเกียว (51) และเอดินบะระ (53)
ในยุโรปเฮลซิงกิและออสโลทำได้ดี แต่มหาวิทยาลัยจากเยอรมนี ฝรั่งเศส อิตาลี และสเปน อยู่ในอันดับที่ค่อนข้างแย่ ส่วนใหญ่ตามผู้เรียบเรีแต่บางประเทศจะล้าหลังกว่า เนื่องจากอัตราการเติบโตในระดับการศึกษาที่สูงขึ้นในกลุ่มประชากรที่อายุน้อยกว่านั้นไม่ได้เพิ่มขึ้นเร็วเท่ากับประเทศที่มีพลวัตมากกว่า ข้อเสียนี้มีให้เห็นโดยเฉพาะในออสเตรีย เยอรมนี และบราซิล
การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาระดับอุดมศึกษาทำให้เกาหลีอยู่ในอันดับที่ 4 ด้วยหนึ่งใน 20 ของบุคคลที่ศึกษาในมหาวิทยาลัย 200 ล้านคนของโลกที่พัฒนาแล้ว รองจากเยอรมนี 6% ญี่ปุ่น 15% และสหรัฐอเมริกา 33% แคนาดา ฝรั่งเศส และสหราชอาณาจักรต่างมี 5% ของบุคคลที่สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาของโลกที่พัฒนาแล้ว
ระดับการบรรลุผลก็เพิ่มขึ้นเช่นกันเนื่องจากประชากรที่ทำงานได้รับคุณวุฒิที่สูงขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษาขั้นต้น
ยง เนื่องจากการค้นคว้าในประเทศเหล่านี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในสถาบันอิสระ เช่น สถาบันอิสระของเยอรมนี สถาบันมักซ์พลังค์ ศูนย์วิจัยวิทยาศาสตร์แห่งชาติของฝรั่งเศส (CNRS) สภาวิจัยแห่งชาติ (CNR) ในอิตาลี และสภาวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของสเปน (CSIC)
จากอเมริกากลางและอเมริกาใต้ UNAM ของเม็กซิโกอยู่อันดับที่ 70 ของโลก โดยมีมหาวิทยาลัยเซาเปาโลของบราซิลตามมาติดๆ ในภูมิภาคนี้โดยมหาวิทยาลัยในชิลีและบัวโนสไอเรส
มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่น ฮ่องกง และสิงคโปร์เป็นผู้นำในการจัดอันดับเอเชีย
โดยมีไต้หวันและเกาหลีตามหลังจีนและอนุทวีปอินเดีย
วิธีการนี้วิเคราะห์ลิงก์และหน้าขาเข้าภายนอกของเว็บไซต์มหาวิทยาลัย จำนวนเอกสารที่วัดจากจำนวนไฟล์ที่หลากหลายที่แนบมากับโดเมนของเว็บ และจำนวนสิ่งพิมพ์ที่รวบรวมโดยฐานข้อมูล Google Scholar
ความครอบคลุมของภูมิภาคเอเชียได้รับการขยายอย่างมากในฉบับเดือนกรกฎาคม 2010 และจำนวนมหาวิทยาลัยที่วิเคราะห์มีมากกว่า 20,000 แห่งซึ่งอยู่ในอันดับที่ 12,000 อันดับแรก
เป็นอีกครั้งหนึ่งที่มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร – โดยมีข้อยกเว้นบางประการ – มีผลการเรียนไม่ดี คอมไพเลอร์กล่าวว่าเช่นเดียวกับหลายประเทศที่การเข้าถึงแบบเปิดยังไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้น มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรสามารถทำได้ดีกว่าหากพวกเขาให้ความสำคัญกับประเด็นการเข้าถึงแบบเปิดอย่างจริงจังมากขึ้น และบรรลุความสมดุลระหว่างเอกสารคุณภาพกับเอกสารที่จัดเก็บไว้ในคลัง
การจัดอันดับได้รับการพัฒนาโดย Cybermetrics Lab ที่ CSIC Centro de Ciencias Humanas y Sociales ในกรุงมาดริด และตั้งแต่ปี 2547 ได้มีการเผยแพร่ข้อมูลปีละสองครั้งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อจูงใจและตอกย้ำบทบาทของมหาวิทยาลัยในฐานะแหล่งที่มาและผู้จัดจำหน่ายระดับสูง เนื้อหาเว็บที่มีคุณภาพและการเข้าถึงแบบเปิด
www.webometrics.info สล็อตออนไลน์
