เทคโนโลยีการศึกษาและการระเบิดของการเรียนรู้ทางไกลเป็นสองปัจจัยที่ขับเคลื่อนการขยายตัวและการกระจายความหลากหลายของการศึกษาข้ามชาติ โดยมีนักศึกษาและมหาวิทยาลัยต่างๆ จากหลากหลายประเทศเข้าสู่ตลาดมากขึ้นเรื่อยๆ เครื่องมือขุดข้อมูลที่ขับเคลื่อนด้วย AI ใหม่ที่เรียกว่า TNE Matchmaker สามารถเร่งการค้นหาพันธมิตรสถาบันที่มีศักยภาพ – จากสัปดาห์เป็นนาทีปัจจุบัน TNE Matchmaker (เวอร์ชันเบต้า)
มุ่งเน้นไปที่การจับคู่หลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ ‘เหมาะสมที่สุด’
สำหรับมหาวิทยาลัยที่เริ่มดำเนินการด้านการศึกษาข้ามชาติ (TNE) TNE Matchmaker (เวอร์ชันเบต้า) มีฐานข้อมูลที่สามารถค้นหาได้จำนวน 5,000 หลักสูตรในมหาวิทยาลัยที่ได้รับการคัดเลือกในเก้าประเทศในเอเชียใต้และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ฐานข้อมูลที่ขับเคลื่อนด้วยอัลกอริธึมนั้นเปิดเผยต่อสาธารณะและใช้งานได้ฟรี
“ในอีกหกเดือนข้างหน้า เราต้องการสร้างหลักสูตรมากกว่า 100,000 หลักสูตร และเพิ่มมหาวิทยาลัยและประเทศต่างๆ เข้าด้วยกัน” Lakshmi Iyer ผู้อำนวยการบริหารฝ่ายการศึกษาที่ Sannam S4 กล่าวกับUniversity World News
ตัวอย่างเช่น หากมหาวิทยาลัยกำลังมองหาพันธมิตรข้ามชาติในการศึกษาด้านการพยาบาลในอินเดีย เครื่องมือนี้จะค้นหาทั้งระบบอย่างรวดเร็ว เนื่องจากมีการทำงานเบื้องหลังในการเลือกมหาวิทยาลัยและหลักสูตรที่เหมาะสม โอกาสที่จะพบว่ามีความเหมาะสมจึงเป็นสิ่งที่ดี
เครื่องมือขุดข้อมูลเปิดตัวในลอนดอนเมื่อวันที่ 3 สิงหาคม พ.ศ. 2564 โดยSannam S4ผู้ให้บริการด้านการศึกษาระดับโลก โดยเป็นส่วนหนึ่งของบริการสนับสนุน TNE ที่รวมอยู่ในโครงการริเริ่มใหม่ที่เรียกว่าGlobal Gateway
Sannam S4 เรียก TNE Matchmaker ว่าเครื่องมือทำเหมืองข้อมูลแบบ AI ตัวแรกของโลกที่ขับเคลื่อนด้วย AI และกล่าวเสริมว่า: “เครื่องมือนี้ช่วยเร่งกระบวนการค้นหาพันธมิตร ลดสิ่งที่เคยใช้เวลานานและใช้ทรัพยากรมากให้เหลือเพียงไม่กี่วินาทีด้วยข้อมูล จากประเทศต่าง ๆ ที่เพิ่มเข้ามาอย่างสม่ำเสมอเพื่ออัพเดทความเป็นไปได้”
ศักยภาพในการใช้งานดูแข็งแกร่ง “คาดว่านักศึกษามากกว่าหนึ่งล้านคนจะต้องการเข้าถึง TNE
ในเอเชียใต้และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ภายในปี 2568” ไอเยอร์กล่าว
ฉากหลัง
Sannam S4 ก่อตั้งขึ้นเมื่อ 13 ปีที่แล้วในฐานะผู้ให้บริการด้านการศึกษา โดยตั้งชื่อตามพริกแดงที่ปลูกและรับประทานกันอย่างแพร่หลายที่สุดในอินเดีย กลายเป็นที่รู้จักสำหรับรูปแบบการเป็นตัวแทนในประเทศที่บุกเบิกในอินเดีย
ปัจจุบันเป็นธุรกิจระดับโลก โดยมีพนักงานส่วนใหญ่ 150 คนในอินเดีย แต่มีพนักงานในมาเลเซีย สิงคโปร์ เวียดนาม ออสเตรเลีย สหราชอาณาจักร ตะวันออกกลาง และสหรัฐอเมริกาเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
Sannam ยังทำงานอย่างใกล้ชิดกับ China Center for International Educational Exchange เพื่อให้มหาวิทยาลัยของจีนมีส่วนร่วม ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของ Global Gateway เมย์ได้เห็นการเปิดตัวโครงการความร่วมมือสถาบันระหว่างสหราชอาณาจักร-จีน ซึ่งเกี่ยวข้องกับ 45 สถาบันในจีนและ 9 แห่งในสหราชอาณาจักร
เมื่อเกิดการระบาดใหญ่ของ COVID-19 และโลกส่วนใหญ่ถูกล็อคในเดือนมีนาคม 2020 Iyer กล่าวว่า: “เราเริ่มดูงานทั้งหมดที่เราทำในพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาและเริ่มคิดว่าโลกจะเป็นอย่างไรหลัง COVID ”
Sannam S4 เริ่มได้ยินว่าสถาบันพันธมิตรกำลังตรวจสอบข้อกำหนด TNE ของพวกเขาอีกครั้ง “บางประเทศถือว่ามีความสำคัญมากขึ้น และมีสถานที่บางแห่งที่พวกเขาต้องการสร้างความสัมพันธ์ใหม่และหล่อเลี้ยงความสัมพันธ์แบบเก่า”
Iyer ดำเนินการสำรวจมากมายของพนักงาน สถาบันพันธมิตร และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในวงกว้าง เพื่อทำความเข้าใจความรู้สึกและแนวโน้มในภูมิภาคต่างๆ รวมถึงในหมู่นักเรียน ผู้ปกครอง และตัวแทนจัดหางาน
ออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ซึ่งทั้งสองประเทศรับนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากเป็นประเทศแรกที่ได้รับผลกระทบจากโควิด-19 เพราะพวกเขาสูญเสียการรับนักศึกษาในเดือนกุมภาพันธ์ 2020 “นักศึกษาจีนไม่สามารถมาถึงจุดสูงสุดของโรคได้ และจากนั้นพวกเขาก็ปิดพรมแดน”
Iyer กล่าวว่า “พวกเขาเป็นคนแรกที่เริ่มหมุนเพื่อเสนอการจัดหาในตลาดสำหรับนักเรียนของพวกเขาในประเทศจีนเพื่อศึกษากับสถาบันในท้องถิ่นที่พวกเขามีหุ้นส่วน” Iyer กล่าว
“จีนนำหน้าประเทศอื่นๆ เล็กน้อยเสมอ เนื่องจากมีนักศึกษาจำนวนมากที่ส่งไปต่างประเทศ และความทะเยอทะยานของจีนที่จะกลายเป็นผู้รับสุทธิของนักศึกษาต่างชาติ”
เครดิต : power-webserver.com, preservingthesaltiness.com, reklamnimaterijal.info, rompingrattiesrattery.com, rupertrampage.com
